职业学校培训「我国职业培训高质量发展的若干建议」我国职业培训高质量发展的若干建议


职业培训的核心是职业技能培训。职业培训利企、利民、利国。我们国家永远需要职业培训。


我国职业培训市场很大也很乱。存在“八多八少一假”等问题,至今没有形成劳动者“我要培训而不是要我培训”的局面。这需要政策制订者和培训管理者沉到基层,深入培训,了解实际,以“急难愁盼”问题为导向,寻找解决问题的办法。本人在此抛砖引玉,提出一些建议,敬请批评指正。


01

职业培训顶层设计方面的建议


(一)指导思想方面,建议明确:加强党对职业培训领域的领导,建立“产训评就对接”培训制度,提升职业培训能力等级,根据产业能力需求,引导劳动者参训,推动职业培训高质量发展。


(二)职业培训导向方面,建议明确:职业培训以产业能力需求为导向。


(三)职业培训目标方面,建议明确:职业培训的目标是促进就业,培养合格技能人才。


(四)职业培训理念方面,建议“技能中国”和“技能社会”的口号下,细化理念内涵:


技能培训一生、技能服务一生。


技能培训,技能就业,技能成才,技能报国。


(五)职业培训原则方面,建议明确:需求为导,就业为标、技能为本、质量为尺。


(六)衡量职业培训高质量发展标准方面,建议应包括以下三条:


1.“五个覆盖”:需求全覆盖、对象全覆盖、工种全覆盖、等级全覆盖、质控全覆盖。


2.“两个必问”:培训必问效,无效必问责。


3.“一个局面”:形成“不是要我培训,而是我要培训”的培训局面。


02

政策供给方面的建议


(一)资金政策建议。职业培训补贴不能完全由政府承担。建议建立由政府、企业、社会共同分担的职业培训基金,采取购买培训成果的办法,根据培训效果、参训者就业情况,分段支付补贴资金。


(二)管理政策建议。建议制定具有适应性、系统性、有效性特点的文件,以“组合拳”政策供给的态势促进职业培训高质量发展,包括以下几个政策:


1.制定《职业培训条例》。在《职业技能开发法》至今未能出台的情况下,建议以人社部名义抓紧出台部级规章,在新《职业教育法》框架下,总结、归纳各地经验,将成熟的职业培训政策提升为规章,指导全国职业培训工作。若《职业培训条例》不能出台,那么,至少应抓紧出台相关专题性政策:


2.制定《民办职业培训机构管理办法》。


3.制定《职业培训内涵建设规范》。


4.制定《职业培训实训基地建设规范》。


03

重点计划建议


1.重点人群就业技能全员培训计划。


2.高技能人才能力等级提升计划。


3职业培训工位达标计划。


4.职业培训教师培养计划。


04

内涵建设建议


职业培训至今存在“四被”困扰:被培训主体长期习惯了其不应有的培训效果;被社会各界长期低估了其价值;被许多劳动者长期忽视了其利害;被就业的重要性长期掩盖了其必要性。“四被”的形成与职业培训的内涵建设质量密切相关。内涵建设方面至少应重视以下几个项目:


(一)培训工种开发


1.坚持两个原则:


(1)“三阶”原则。根据市场需求变化,阶段性开发适应市场需求的培训新工种;根据市场需求变化,阶段性地调整培训课程内容;根据市场需求变化,阶段性地增加与新工种相适应的培训设备。


(2)“六么”原则。“六么”即学员干什么,就学什么;学员缺什么,就补什么;学员要什么,就教什么。


2.培训工种结构安排:单一工种培训+产业链条培训


(二)职业(技工)院校开展校企合作培训:推行“五个共同”:校企双方共同制定培训方案、共同开发培训课程、共同编写培训教材、共同实施培训教学、共同评价培训质量。


(三)培训教师培养建议。职业培训教师培养难度大于学制教育教师。建议至少建立三个制度:实行职业培训教师教学制度、实行职业培训教师奖惩制度、实行职业(技工)院校教师一师双岗统计工作量制度。


(四)内部管理建议。内部管理属于职业培训内涵建设内容。其中之一是处理好职业培训与职业技能评价二者之间的关系,对于职业培训结业之后,参加所培内容职业技能等级认定考核的学员(包括学生),一律实行“培考分离”。国家早已规定:“举办职业资格考试的单位和机构一律不得组织与考试相关的培训”( 国务院办公厅《关于清理规范各类职业资格相关活动的通知》,国办发[2007]73号)。“考”,即评价。“培”,即培养、培训。“培养”,适用于学制教育的学生;“培训”,适用于职业培训的学员。“分离”,一是地点分离,培训学习地点与证书考试地点分开;二是师生分离。任课教师不能监考其授课的学生。培考分离,虽然需要较高的评价成本,但可较好地保证培训的和评价的质量。


05

平台建设建议


目前我国职业培训平台大体可分为四类:政府举办类、院校举办类、行企举办类、社会力量举办类。除行企办培训机构和社会力量办培训机构外,主要有五个平台:高技能人才培训基地、公共实训基地、创新创业培训基地、技能大师工作室、院校职业培训中心。建议:


1.公共实训基地应升级为2.0版,尤其是新建的公共实训基地应升级为公共“产训评就对接”基地。


2.各区县级建一个公共实训中心。


3.高技能人才基地要升级为2.0版。新版的内容之一是:在原来的高级技工、技师、高级技师三个层级基础上增加一个层级:特级技师。这样,我国技术工人技能等级由五级升为六级。


注:所谓“产训评就对接”,并非排斥职业培训的相对独立性,而是指在实际运行中,产业、培训、评价、就业四个环节要联系起来。职业培训的业务和职业培训的任务不能自上而下分配,而是据产业需要和社会需求确定;培训结束需要考核,合格者依照《职业教育法》规定发职业培训合格证书;愿意继续参加职业技能等级评价的,可以参加考核,合格者获取相应的职业资格证书或职业技能等级证书;劳动者参训也好,参评也好,目的是就业。

来源:景容观点

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法国蒙彼利埃大学

高级工商管理博士EDBA课程

《组织理论》

路琳教授

博导,上海交通大学安泰管理学院教授,香港城市大学管理学博士;

美国麻省理工学院斯隆商学院、瑞典J?nk?ping大学访问学者;

主要研究领域:知识管理,人力资源管理,跨文化比较研究;

出版多本教材和译著,在国内外学术核心期刊、国际会议上发表论文数十篇;

个人先后获得“优秀MBA学位论文导师奖” 五次,院、校级外语教学竞赛二等奖两次。

本课程基于组织行为学知识架构,帮助DBA学生从行为学视角系统了解、解读组织现象,并尝试通过介绍组织研究范式,带领学生熟悉基础的组织理论研究思路与方法,对开展后期论文工作奠定理论与方法基础。本课程开放少量免费旁听名额,欢迎想要了解高级工商管理博士学位项目的同学踊跃报名。

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2022.3.26 9:00-17:00

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蒙彼利埃大学包括16个学院或研究所,其中包括蒙彼利埃管理学院(MOMA)。它为学生提供了多元化的学习机会,结合机器人学,工程学与健康科学,经济学,法学,信息技术和工商管理学,以满足未来的职业需求。

蒙彼利埃EDBA工商管理博士,将综合考察申请人的基本素质、教育背景、工作经历、团队精神和领导能力,择优录取。

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欧洲知名学府,成立于1289年,是世界上很古老的大学之一,是与英国剑桥大学、牛津大学、德国哥廷根大学齐名,均为欧洲优秀大学联盟(欧洲常春藤)科英布拉集团成员。

蒙彼利埃大学直属法国教育部,在中国教育涉外监管网可查信息,全球认可的公立大学、高等综合性学府。

CWUR世界大学综合排名中位列第141位

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US News法国学术排名6名

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计算机行业的薪资高于不高,与所在的城市有关,与所在的公司有关,最重要的是,与个人能力有关。

计算机行业薪资真的高吗?


1)不相信计算机行业薪资高的,认为培训机构贴出来的薪资榜造假。


很多人认为不至于,因为培训机构也是以就业结果导向的,如果这么多假的,先不说网友,学员会先不干了,更不会有那么多人前赴后继的去学习,也不会有那么多机构存在十年二十年了。


薪资高一定是有的,因为有些 985、211 的同学,在大学里没有好好学,整天打游戏度日,临近毕业了才痛定思痛,看到同学们都拿到了高薪,自己竟然差点毕不了业,于是报了培训班,刻苦学习一年半载后,重新找回了自我,拿到了高薪,也是有的呀,相信很多人身边都不缺这样的朋友。


2)相信计算机行业薪资高的,认为培训班贴出来的薪资不过是小菜一碟。


那些大学刻苦努力的同学,大二大三实习的时候,月薪就上万了,转正后薪资直接就倒挂了,直奔 30k-40k 去了,有些老员工都比不上。


即便是一些非科班的,如果自学能力强,经过一年半载的努力,很快就逆袭成功了。计算机专业的平均薪资确实相对于其他行业,是要高一些的。


技术人的薪资取决于什么?


归根结底,还是你的个人能力,面试表现。


能力再强,面试的时候答不上来,语无伦次,就直接被 pass 了!


所谓“面试造火箭”,先把这一关过了呀,拿到高一点的薪资不香吗?能多拿 1k 是 1k,能多拿 2k 是 2k,拿钱这方面,千万不要客气。


怎么样才能在面试的时候表现突出一点呢?答案其实很简单,平常自己多下点功夫,多背八股文啊,平常多刷点算法题啊。


我之前说过,科举时代,才子们都不喜欢八股文,真的,写点风花雪月的诗词不香吗,只可惜不当饭吃,所以不要抗拒,该背还是得背。


今年高考结束后,我有个表妹,想去西安上大学(西安的好大学比郑州要多一点),我去搜了一下,西安电子科技大学是一所 211 大学,2019 届毕业生就业质量年度报告(2020/04/15 提供的数据,2020 届的数据里暂无)里有这样一则信息。



可以看得出,计算机专业的平均薪资在 15k,高于其他专业,这说明计算机专业的薪资的确还是挺香的。


这是学校官网给出的数据,所以真实性要比某培训班给出的数据更可靠一些。


话说回来,的确不是每个人都能拿到高薪的。


计算机行业如何才能拿到高薪呢?


我认为有以下几点,如果你能做到的话,拿到相对比较高的薪资还是没问题的。


1)算法


各大公司的笔试基本都考这个,《剑指 Offer》上的所有题目如果能背下来,LeetCode 刷个一百到三百道题,参加过 ACM 竞赛的也可以。


《剑指 Offer》,指的是《剑指 Offer:名企面试官精讲典型编程题》这本书,里面剖析了 50 个典型的程序员面试题,包括基础知识、代码质量、解题思路、优化效率和综合能力等 5 个方面。


LeetCode,一个在线刷题网站,包含了海量技术面试题,包括算法、数据结构 和 系统设计等 1000+ 题目,能帮助大家快速地提高编程技能,轻松拿下世界知名 IT 企业的梦幻 Offer。


给大家推荐一份纯 Java 版的 LeetCode 刷题笔记吧,作者是美团的技术大佬。基本上每道题都给出了多种思路,对算法薄弱的同学会很有帮助。


2)数据结构


计算机存储、组织数据的方式,包括数组、链表、栈、二叉树、哈希表等,算法是解决问题的方案,为数据结构服务。算法能对数据结构中的数据进行各种处理,比如查找数组中的数据,或对其进行排序等等。


3)计算机组成原理


计算机是由 CPU、内存、显示器这些设备组成的硬件,但我们大学毕业后,往往从事的是软件方面的开发工作。那怎样才能在硬件和软件之间自由穿梭呢?答案就是学好计算机组成原理。


4)操作系统


为什么要学习操作系统呢?


第一,面试要考;第二,无论学习哪门子编程语言,比如说 Java、C/C++,都需要和操作系统打交道,像 Java 中的多线程技术,其实是由操作系统来负责进程和线程管理的;第三,学习操作系统,还能学到内存分配方面的知识。学完操作系统要能搞懂下面这几个问题。


进程与线程简单介绍,区别,以及进程间通信方式,线程同步方式

用户态和内核态

内存管理:分页分段,虚拟内存,空闲地址管理方法

死锁:死锁的必要条件,死锁的检测与恢复,死锁的预防,死锁的避免


对于计算机专业的同学,西安电子科技大学在 2021 届的报告里提到了下面 5 点:


我觉得非常重要,这里就细说一下。


1)信息搜索与处理能力


互联网时代,信息不再是匮乏的,而是精华与糟粕并存,如果信息搜索和处理能力没有提高,看到的都是一些垃圾,那自然差距就和别人慢慢拉大了。


对于计算机专业来说,GitHub、Stack Overflow、百度、谷歌,一定要用得好,像 GitHub,大量优质的内容都在上面,学会搜索,基本上任何宝藏你都能 get 到。


2)环境适应能力


进入一个公司后,不管是实习,还是正式参加工作,一定要能尽快适应下来,和同事打成一片,关系融洽,才能更好的工作,把自己的能力表现出来。如果这不适应,那不适应,工作的状态就会很差。


3)解决问题能力


大家想一想,程序员最核心的竞争力是什么?


解决问题的能力,是我认为最核心的竞争力。


当一个问题摆在你面前,你不能束手无策呀!你热爱,你努力,最终是要解决问题的,你做不到的话,就只能被扣上“纸上谈兵”的帽子了。


解决问题的过程可以分为三步:


透彻理解问题是什么?

导致问题出现的根本原因是什么?

找到最佳的解决方案。


对于新人来说,一开始遇到问题的时候,只能面向搜索引擎,去看看别人有没有遇到类似的问题,有没有解决方案,然后套用一下,看能不能把问题给解决了。


问题解决不了的时候,想问领导,想问大佬,能不能手把手教一教啊!


当你有了敢一个人去解决问题的胆量后,其实已经证明你进步了,因为只有支撑你的基础扎实了,你才会有这样的胆量。


4)终身学习能力


日期(2023-01-18) 评论(0) 浏览(12)

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